年少时,我幻想自己的一生。总觉得日程漫长。所梦,所渴求,所历瓢泼大雨都将在万万人潮中被辨认,筛拣而得胜。而今我正直朝气之时,没有经历对路边的欺凌坦然出手相助,亦没有屡次去看望那些孤苦伶仃的老人,或孩童。这青春正好的几年,我好像也无所事事,唯一感触的便是身边老人的离世,父母的眼角也渐渐不在平滑。那些曾以为浩瀚,热烈的,置之风澜,足以淹没整个夏天的一切,永远也不会发生。我的人生放佛一眼望见尽头,但这次,在孩子们的眼中,我仿佛看到了大海的波澜。
现在,静下心来,扪心自问,为什么选择支教?这个问题的答案看起来很简单:因为那里需要支教,因为那里需要帮助。不是我们需要他们,而是他们需要我。正如“为什么要登山?因为有山在那”一样的简单。无论是出于什么目的,这不重要,最关键的是你要踏踏实实做好支教,真正能发挥出贡献,真正能看到支教的效果。如今许多人对短期支教抱有看法,认为短短十几二十天,能帮助孩子什么呢?的确我们或许教授不了他们多少知识,但是我们至少可以带给他们希望,目标和方向。虽然一个支教者的作用有限,可支教这种行为本身就是一种爱的影响,爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子,当地的老师,当地的村民,还影响着身边的朋友。以后他们也许会将这种爱传播出去。对我而言,选择支教是因为我始终觉得这个世界是善待我的,给了我健康完整的躯体,幸福平凡的家庭,永远向阳生长的勇气,以及爱和被爱的力量。
这个夏天,好像并没有想象中的那么炽热,没有以往的融化到骨子里。我想把这原因归于你们,放佛也不是那么刻意。你们比小时候的我要活泼的多,敢于问奇奇怪怪的问题,甚至在不懂时都很理直气壮,尤其是做游戏抢答时的你们,额间溢满了星子的美丽,嘴角微扬,便敲响这个夏天的心动。我所听到的夏天的声音,是林间窸窣的漱漱蝉鸣,是水浪拍打礁石的声响,是青草温柔的呼吸声,······如此种种,更像是你们隔着屏幕朗读时的伴奏。这些声音,敲响这个夏天的故事。我想你们的夏天也一定是如此,墨色天空,满眼星屑眨着眼睛,而你们呐,刚好是星空下数星星听故事的少年,微风吹落南山的稻谷,航船渔火,船桨轻浮水波,塔瞻上悬挂的风铃,发出叮叮叮叮的声响·····这夏天的一切美好,总与你们环环相扣。
叶芝曾说过:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”我丝毫不敢把这短短半月的支教定性为教育,心中想的只有对你们负起责任,哪怕让你们学到一点点东西,增长一丝丝才干也好。担心浪费了你们的时间,也让你们在以后的支教活动中感到不适。教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。一个桶所能储存的水量是有限的,而热情之火却能燎原。生搬硬套的教育方式会使你们疲惫了心灵,僵硬了思维。教育是为了培养出具有高素养,高创新力的人才,而不是考试机器。我们只想着为创新式教育注入新的活力,给你们愉快的学习体验。我们相比于你们的老师应当更年轻,更能明白你们的心思。也极力去找到你们的兴趣点,在上课时更去适应你们的节奏,让你们学的轻松愉快,同时充实饱满。
想让你们真正学到东西,想让你们真正成长,想让你们付出的时间与汗水值得……我们倾尽全力,去做好每一个细节,细化每一个知识点,调整上课节奏,树立良好的心态,这是一场奇妙的旅行,我们一起携手同行,奔赴终点。 通讯员:陈佳乐
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