体味画中有话之文化浸润　王艳丽-德扑圈下载链接

　　王艳丽，女，中小学一级教师，西安市教学能手、兵工局优秀教师、新城区优秀教师。西安市新城区秦川小学英语教研组长，杨小丽英语工作坊骨干成员 。

　2020年6月3日，我在西安市鄠邑区电厂小学五年级一班上课时，留下了深刻的印象，更让我和学生对第四单元的主情景图有了全新的认识，看图说话的活动安排在本单元的第六课时，旨在总体回顾并运用所学单元知识，进行开放性的语言表达活动，看图说话是学生喜爱的活动之一。

　　画面一：

　　zoom手里拿着一枝康乃馨，将要送给妈妈，并说happy birthday, mum!妈妈回应了一句thank you. 后面有zip也拿了一枝康乃馨，与妈妈站在一起。没有文字，但是却画中有话，zip和妈妈之间会说些什么呢？提样的提问激发了学生的多元思维，学生的表达各异，内容丰富，如：zip: happy mother’s day! zip’s mum: thank you!教师追问：when is mother’s day? 学生这样回答：it’s on may 10th this year. 也有学生这样说：it’s on the second sunday in may. 更有语言表达能力高的学生进行连贯的表达和有逻辑的思考，zip对妈妈说：it’s your birthday today. here is a flower for you. happy birthday, mum!

　　这样的语言表达活动，学生的思维不受限制，在有意义的语境中进行个性化的语言表达和创新活动，是彰显个人思维能力和语言能力的良机，为课堂注入了活力，增添了光彩。

　　画面二：

　　mike手中拿着为妈妈做的母亲节贺卡，上面写着happy mother’s day! 画着一枝康乃馨。左边站着mike的朋友们chen jie。那么mike和chen jie 之间会发生怎样的会话呢？学生结合已有的知识，进行精彩的语言表达活动，chen jie: what will you do on mother’s day? mike 1: i will make a card for her. mike 2: i will sing a song. mike 3: i will cook dinner. mike 4: i will clean the room and wash the clothes. mike 5: i will play ping-pong with my mother. mike 6: i will see a film with my mother. / … 看到学生的踊跃发言，此起彼伏，这里有学生灵感的迸发，更给我的教学带来了深刻的启示，与孩子们在一起进行这样的看图说话活动，是一种幸福之事。

　　首都师范大学邱耀德教授明确指出：如果不与学生谈思想、感情、信心、进步、责任、未来、担当、国家、世界等，而只在语法知识、词汇、句法上下功夫，就会失去许多学生思考的机会。从我的教学实践来看，我更关注挖掘文本的内容，通过与学生的真实交流来实现以文化人的学科育人目标。

　　画面三：

　　关于中秋节的话题，学生既熟悉、又亲切，在谈话间感受家庭团圆的幸福时刻，体味美食带来的唇齿留香，包括：月饼，水果，饮食，这是一种美好的享受。我们通过观看视频，学习wu yifan和来自美国的朋友sarah的对话，了解中秋节所在的月份，运用关键句型，when is mid-autumn day? it’s in september this year. 这里就蕴含着丰富的中国传统文化，农历是中国的计时方法，是古人智慧的结晶。画面中呈现的yifan所画中秋节字画，有宋代大文豪苏轼的佳句：《水调歌头.明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟。”流传千古，也是对中秋满月的美好祝福。更有文房四宝（笔墨纸砚）的文化渗透，是对中华优秀传统文化的传承和弘扬，图文并茂，这幅佳作，也许是yifan送给cousin最好的礼物。作为土生土长的中国人wu yifan，如何向外国朋友讲好中国故事《嫦娥奔月》，吟唱苏轼的名作《水调歌头.明月几时有》，这些都是很好的素材，更是我们需要关注的重点之处。

　　语言是文化的载体，文化是语言的传承。在教学实践中，作为中国教师，我们要积极创设语言情境，深挖文本中的丰富内涵，引导学生在理解文化的活动中感悟文化之魅力，传承和传播文化，进而形成文化自信，用英语讲好中国故事，让优秀文化浸润英语课堂，以此来提升教育教学效果，厚植爱国情怀，培养具有中华魂、中国心和世界眼的新时代青少年，培养具备全球视野和全球胜任力的创新型人才，实现课程育人和立德树人的根本任务。

　　知识在书本之中，而运用知识的智慧却在书本之外。在教学实践中，我们的教学活动会流露出自己所读的书和走过的路，感受教学有法却教无定法，贵在得法的教学真谛，用智慧启迪学生心灵，用艺术演绎课堂精彩，享受教师的职业幸福！　　

（王艳丽 ）