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祝贺:新年伊始,宝鸡高新小学又获一项市级荣誉-德扑圈下载链接

  岁末获喜讯,佳绩贺新年。近日,宝鸡高新小学被宝鸡市教育局命名为2023年首批“宝鸡好课堂”示范校,学校获此殊荣,为新的一年鼓舞了士气,增添了喜气。

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  不忘初心逐教育梦想,扬帆展舵创育人佳绩。一年来,高新小学秉承“立足校本、立足生本、立足课堂”的教研理念,坚持“问题导向、以研促教”的教研模式,扎实开展教学教研工作,认真探索和实践具有校本特色的“生本智慧好课堂”,大力开展校本研修,全面强化队伍建设,提高课堂教学效率,使核心素养的培养落地生根。

  教育信息化开启了教育变革的大门,为进一步促进信息技术与学科教学深度融合,充分发挥我校智慧生本课堂教学效能,发挥课堂主渠道作用,提高教育教学质量,学校开展了“智慧赋能课堂教学 建构数字化好课堂”为主题的首届智慧教学节。本届教学节上公开课26节,评委组以“宝鸡好课堂”教学评价标准为依据赋分,课后教研组集体评课反思,浓厚的教学研究氛围成为我校一道亮丽的风景线。智慧教师关注学生主体地位,关注学习过程体验和操作,在新课程理念的引领下,充分发挥智慧课堂优势,使用平板的投屏、录制、计时、投票、限时、和数据统计等功能辅助教学,极大地提高了课堂效率,让智慧课堂促进学生智慧成长。

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  结合学校校情和实际,保留“生本”理念课堂教学的基本模式,语文采取任务驱动大单元整体设计,数学突出结构化大单元整体设计。开学初对全体教师进行了大单元教学专项培训,然后以教研组为单位进行教材内容的梳理整合,确定大单元主题,反复修改完善单元整体设计和课时教学单、预习单、作业单、实践活动单等。本学期在全体实验教师的不断摸索、实践和创新中,初步形成了《语文“362”任务驱动生本大单元整体教学模式》和《数学“261”结构化生本大单元整体教学模式》。

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  无论对学生还是教师而言,常态课比公开课更真实,更有研究意义和价值,要想教师成长快、必须加强常态课要求高和指导。本学年我校教研活动依然坚持“大教研 小教研”并行穿插模式,小教研侧重开展常态课的研讨与交流,要求以备课组为单制定《常态课一览表》,按照安排轮流上课,其他教师提前调课,集中听课,课下立即评课研讨,主要针对问题和不足提出意见建议,便于授课教师相互借鉴,取长补短,积累教学经验,并及时调整教学策略。

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  为进一步推进“双减”背景下课堂教学改革,构建“宝鸡好课堂”教学体系,深化“作业革命”教改实验成果推广应用,提高课堂教学质量,由宝鸡高新区教育体育局主办的中小学“作业革命”教改研讨暨公开课展示活动成功举办。我校许雪英、宋莹、张宇飞、何菲萍四位教师参与“同课异构”教学观摩活动,灵动高效、精彩纷呈、个性鲜明的课堂效果,受到听课评委、教师和学生的一致好评。围绕“作业革命”的全面推进,我校还将课堂教学、作业管理、教育科研等方面所呈现的系列化、个性化、特色化的教育成果进行了全面的展示,也受到区局领导和联片校同仁的高度评价。

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  深冬暖阳万物藏,岁月沉香悦时光。宝鸡高新小学将以“宝鸡好教研”和“宝鸡好课堂”创建成果为契机,继续扎实落实“双减”政策,立足于学生核心素养培养,立足于教师专业发展,立足于教育科研深化,以课堂教学为主阵地,引导教师把课堂教学水平作为教师专业发展的关键标志,致力于“上好每一堂课,教好每一名学生”,进一步推动学校教育教学工作高质量发展。


(责任编辑:史金海)
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