陆成文在岩脚教学点的办公室里写教案（9月6日摄）。
路在山腰盘旋，海拔逐渐上升。到了山间，一块平地豁然开朗，梯田层叠，稻谷金黄，岩脚教学点出现在眼前。
岩脚教学点是贵州省黔南布依族苗族自治州贵定县沿山镇的一所“微小学”，本学期有28名学前班孩子和6名一年级学生，陆成文是这个教学点唯一的在编教师。
2012年，刚大学毕业的陆成文主动选择考到偏僻的岩脚教学点，原来的代课老师转为工勤岗，主要负责学生营养餐等后勤工作。
岩脚教学点所在地是一个高山苗族村寨，学前班的孩子刚来上学时不会说普通话，陆成文就用自学的苗语一遍遍进行双语教学，引导孩子们学习汉字、讲普通话。
11年来，身为共产党员的陆成文默默坚守在此。他既是老师又是孩子们的“保姆”，除了日常文化课，还负责体育、美术、音乐等课程，同时还得兼顾学校的营养餐采购、学生安全等工作，在偏远农村教育一线奉献着自己的青春力量。
新华社记者 杨文斌 摄
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