近年来,淳化县在面向全体学生的基础上,突出对孤儿单亲学生、留守儿童、外来人员随迁子女、家庭困难学生、心理行为异常学生等五类特殊学生群体的关爱和管理,设身处地的让每一个孩子在美丽、温馨、文明、和谐的环境中健康成长,体验教育的温度和价值。
——“三方联动”建机制,以真爱呵护“五类学生”成长
“五类学生”成长问题不仅是教育问题,更是社会问题,淳化县坚持从建立健全全社会参与、多方联动的关爱机制入手,努力构建“五类学生”关爱管理工作大格局。一是坚持部门联动。坚持以县教育局为主导,联合民政、团委、妇联、关工委等部门,成立了全县“五类学生”关爱工作领导小组,建立了联席会议制度,将“五类学生”关爱管理纳入各相关部门年度目标责任制考核范畴,做到各部门间项目安排必想“五类学生”、教育质量提升必抓“五类学生”、资助捐赠必有“五类学生”、评选推优必倾斜“五类学生”,在教育系统内部做到排查校园安全隐患必查“五类学生”、开展师德师风建设必讲“五类学生”。在有关部门的支持下,划片成立了8个留守儿童之家,方便留守儿童和父母线上见面交流、倾诉心声;建立了14个乡村少年宫,让农村“五类学生”在丰富多彩的教育资源中,既涨知识又涨见识,增强了学校对“五类学生”的吸引力和亲和力。二是坚持社会联动。坚持统筹社会各方力量,争取社会各界支持,先后争取中国儿童少年基金会、中国人寿慈善基金会等社会团体和个人,在淳化开展了“城乡手拉手·红领巾圆梦微心愿”、“春蕾计划·佑未来护成长”、学生素质提高·寄宿生关爱项目”等各类关爱活动,为学生捐赠爱心礼包1000多份,捐赠图书2000余册,组织“五类学生”赴西安、延安等地研学旅行,营造了全社会关心关爱“五类学生”健康成长的良好氛围。三是密切家校联动。组织各校建立了家长委员会,定期举办校园开放日、家长会,一方面精准掌握学生校内外学习生活状态,一方面邀请专家和有家教经验的老师举行家庭教育辅导讲座,使“五类学生”家长逐步掌握科学的家教方法,和学校一起共同构建起利于“五类学生”健康成长的教育生态和家校环境。
——“四个阵地”优环境,以真心陪伴“五类学生”成长
“五类学生”健康成长的关键是消除学生心理阴影,帮助学生树立健康向上的人生态度。为此,淳化县坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”打造“四个阵地”,潜移默化的促进“五类学生”养成教育。一是打造文化教室。在教室悬挂励志标语,设立“理想树”“图书角”,通过成长心得交流,身边同学故事会,学生写作、书法、绘画、手抄报展示等方式,分享学生成长足迹和身边的先进典型事迹,让“五类学生”沉浸在文明、健康、知性的浓郁氛围中,达到以文化人的效果。二是打造温馨宿舍。以打造静净乐美、温馨舒适的宿舍为目标,坚持学生宿舍“日打扫、周检查、月评比”,积极开展“睡前故事会”、“睡前一首歌”等文娱活动,培育“校校有特色、班班有亮点、舍舍不一样”的宿舍文化,引导各类学生在干净卫生、井然有序的生活环境中净化思想、规范言行,形成“健康、文明、和谐、合作、共享”的生活理念。三是打造节俭食堂。积极开展“文明用餐”、“节约餐桌”系列活动,引导“五类学生”做到领餐排队有秩序、讲究卫生勤洗手、按量取餐不浪费、用餐期间讲文明、餐具用完自己收,使“五类学生”在文明、勤俭、节约的用餐氛围中养成良好的生活习惯。四是打造卫生厕所。推行“自我管理、自我体验、自我监督”的管理理念,学生厕所由老师带领学生轮流打扫,养成学生不怕脏不怕累、讲究卫生、吃苦耐劳的劳动精神,使“五类学生”在浸入式的劳动体验中感悟劳动的价值和意义,树立正确的劳动观和价值观。
——“三大行动”暖人心,以真情帮助“五类学生”成长
“五类学生”家庭情况都比较特殊,要让这些学生安心学习、健康成长,就必须用情化解“五类学生”学习、生活中面临的各种实际困难。为此,该县组织开展了“三大行动”。一是开展“五知家访行动”。坚持每学期组织教师开展“五知家访”活动,对“五类学生”进行摸排分析,做到精准掌握“五类学生”学习状况、行为习惯、优点长处、兴趣爱好、家庭困难等五方面情况,为有的放矢的制定“五类学生”成长计划奠定基础。二是实施“结对帮扶行动”。在“五知家访行动”的基础上,204名学校领导带头,和1352名班主任、任课教师一起,与1556名“五类学生”结成帮扶对子,结合不同学生的家庭环境、个性特长、学习习惯等情况,针对性开展“学业辅导、谈心谈话、资助帮扶、心理开导”等形式的“一对一”精准帮扶,使“五类学生”在学校感受到父母般的关爱。三是实施“解困行动”。对“五类学生”家庭生活中遇到的困难,我们不分分内分外,主动介入,积极化解,帮助这些学生走出困境,让他们平平顺顺走上健康成长之路。比如方里中学有一名女同学,身患疾病,行动不便。为了方便她就学,学校专门在校内腾出了一间一楼的房子,让学生的母亲住校陪读,并安排其在学校食堂务工,既照顾了孩子上学,又增加了家庭收入,一举两得。又如官庄中心小学有一名学生父母常年在外务工,爷爷奶奶年龄过大,学生周末放学、上学无人接送,学校就专门安排教师轮流为孩子提供“顺风车”,常年免费接送这个学生上学、回家。冶峪中学有一名学生父母离异,家长对他不管不顾,生活费时常捉襟见肘,学校在对学生进行心理安抚的同时,主动承担其在校生活费,冬季还为他添置了厚被褥,让他安心就学。仅2021年,全县共帮助1556名“五类学生”解决学习、生活中的困难近2000个,为7000多名学生发放各类助学金798.435万元,做到了“应助尽助、不漏一人”。
精诚所至,金石为开。对“五类学生”的关爱体现着教育公平,关系着教育质量。“一树蓓蕾莫道是他人子弟,满园桃李当看作自家儿孙”,只要大家多一点真心、多一点真情、多一点真爱,去呵护每一个学生的成长,他们的未来、民族的未来才会更加精彩!
来源:咸阳市教育局
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