春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为了探究新课标中“教一学一评”一体化在课堂中的有效实施策略，提高教师专业素养，促进课堂教学质量。富水镇中心小学于3月18日—22日，以“'合格＋'课堂展示，聚焦'四会'推进'让学'，师生共成长”为主题，开展了2024年春季一级教师第一次课堂视导活动。
学校领导和全体教师参与了此次活动，听取了不同学科的课程。在课堂上，各学科老师们认真倾听并时刻关注学生的学习状态，对课堂教学过程做了详细记录，近距离、多维度地对课堂教学实际、学生学习情况等进行细致地分析。
语文学科展示的是刘瑞主任六年级《竹石》、陈邦群教师《快乐读书吧：漫步世界名著花园》和陈明耀教师《两小儿辩日》三节课。三位老师课前准备充分，课堂上学生配合度高。特别是刘瑞主任能够围绕目标进行教学，环节设计由浅入深，注重对学生朗读和书写能力的培养。陈邦群教师设计教学目标和示导思路很到位，符合大单元下学生能力着重以读促教，构建“快乐读书吧”非常经典。陈明耀老师注重情境创设，围绕“提出问题--探究问题--解决问题”，层层深入，引导学生学习新知。同时，注重学科知识的融合，利用科学知识揭秘课文中蕴含的真理。
数学学科分别由何显虎主任执教三年级《笔算除法》、戴涛主任执教三年级《一位数除三位数》、陈守燕主任执教六年级《圆柱的体积》、李方朝教师执教四年级《解决问题的策略多样化》、张英教师执教五年级《长方体、正方体的表面积》五节课。老师们能够由学生感兴趣的生活情景引入，紧扣学习目标设置了利于学生探究的评价任务。在解决问题的过程中，鼓励学生利用多元化的解题策略，发散学生思维，学生在观察思考、动手操作、合作交流中落实了数学核心素养。特别是李方朝老师的数学课开创了我校数学教学新方向：借助教材一个例题给课程明确定位《解决问题的多样化》，定位极其深远，有宽度有深度。看似是示导学生探究解决问题，真实的目的是让学生发现问题，核心素养是培养学生一箭双雕的能力。
英语学科孔平主任展示了六年级unit3《who's that man?》第2课时对话教学，充分利用多媒体素材，增强课堂趣味性。孔主任利用职业歌曲导入，激发学生学习兴趣。流利的口语、巧妙的教学设计、精美的板书，这些都展现了她过硬的教学基本功。情感教育贯穿始终，真正体现了学科育人的理念。
在评课环节，老师们各抒己见，畅所欲言。
悟教研奥妙，展课堂风采。我们在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！（叶芳）
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