班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，可以体现一个班级的精神面貌和其独特的风格特点，代表了一个班的形象，也会增强班集体的凝聚力和向心力。
四年级上册《道德与法治》课本有“设计班徽”一课，因此，灞桥区东城一小四年级全体老师共同商量开展“我爱我班”班徽设计大赛。经过前期充分的准备，收集了来自各班精心设计的班徽，和各班的优秀班徽作品。
设计班徽的主要意义在于：班徽是一个集体的象征；班徽是荣誉的象征；班徽是团结的象征；它蕴含着无穷的凝聚力，有了班徽，班级有了灵魂，学生心中有了使命。
本次活动给学生提供一个展示自我的舞台，同时也是一个为班集体做贡献的机会。还可以增进学生之间的了解和信任，增强班级的凝聚力，有助于培养集体主义精神、增强团队意识。（赵娜）
本网原创，未经许可，不得转载。【注：凡注明“来源：xxx（非陕西教育信息网 snedunews.cn）”的作品，均转载自其它媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责；如因作品内容、德扑圈下载链接的版权和其它问题需要同本网联系的，请在30日内进行。邮箱：553916702@qq.com】
