党建引领下的“13666”为乡村振兴之教育赋能-德扑圈下载链接

       为深化汉台武乡教育“13666”育人模式，汉台区武乡镇中心小学教育集团以“党建引领促教育 立德树人争先锋”为主线，践行“为党育人、为国育才”使命，全面加强党的建设，引领助推学校教育高质量发展。教育集团聚集“融合”思维、大胆创新，积极开展了一系列富有特色的德育教育活动，实现了乡村学校的优化、办学条件的改善、文化生态的改变，增强了乡村教育活力，有效促进了乡村教育集团的高质量发展。

       一是强化党建引领。按照“党建引领促教育 立德树人争先锋”的总思路，武乡镇中心小学教育集团以党建引领学校发展和党员带动队伍成长为主轴线，以办人民满意的教育为目标，扎实开展校园德育文化建设工作，夯实德育教育，推动德育创新。扎实开展未成年人思想道德建设，学校把弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、树立正确的人生观、养成良好的道德品质、促进学生身心健康发展融入到日常教育教学中，将一个个鲜活的事例，一个个生动的故事传递给学生，以红色精品课堂切实提高教育教学效果。党建引领为校园教育事业高质量、可持续发展提供了坚强的组织保证，学校也将继续努力提升德育教育工作，实现校园发展新征程。

       二是强化核心价值观。教育集团坚持常年开展“践行社会主义核心价值观 做强国好少年”系列教育活动，充分利用升旗仪式、班会、队会等倡导学生学习社会主义核心价值观，从小培养孩子树立正确的价值观，有效地引导学生扣好人生第一粒扣子。教育集团还结合学校实际，以“勤”文化为引领，贯彻“一勤天下无难事”的理念，将德、智、体、美、劳有机融合，形成勤德、勤智、勤练、勤艺、勤劳“五育并举”，从五方面培养学生勤于思考、明礼担当的道德品质:培养学生有冬练三九、夏练三伏的行为习惯和精神品质;培养学生知晓各种艺术作品创作的基本原理，具备欣赏艺术作品的基本素养，具备发现美的眼光和创造美的能力;培养学生爱劳动、会劳动，尊重他人劳动成果的觉悟。

       三是强化校园文化。校园文化具有明显的导向功能、凝聚功能、激励功能等，与课堂教育文化一起共同服务于学校人才培养的需要。教育集团将校园文化建设作为落实立德树人根本任务的重要途径，进一步拓展校园文化内涵，与思想政治教育工作紧密结合，扎实推进立德树人根本任务落实落细。加强校园德育文化建设，使每个学生都可以在和谐的教育的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长!我集团与汉台区图书馆共建“开放式的图书室”，开展德育、体育、美育、综合实践等课程和活动，探索实施路径，提升核心素养，与育人环境环环相扣，做到校园环境处处育人。

       四是强化管理团队。管理者是一个学校的灵魂，而一个优秀的管理者对一所学校的建设来说至关重要。因此，我们对各校园管理者提出:“三具有”的要求。即"有志气、有底气、有硬气”。有志气:办学要有理念、有方向、有特色。作为领导，必须有办学理念，心中有规划，有想法，不能当一天和尚撞一天钟，得过且过。有底气:素质高、能力强、懂管理。作为领导，必须有较高的素质和修养，要有较强的业务能力，要善于管理、懂的管理。这样，才能有底气驾驭“领导”的角色，才能有效的开展各项工作。有硬气:一身正气，敢于担当。自古就有“邪不压正”之说，只要有正气，说话办事才能硬气，才能敢于担当。“三具有”的领导，才是优秀的领导，才是决定思想高度的关键。

       五是强化思政课教学。教育集团始终坚持党的教育方针政策，不断提高政治站位，成立了学校思政课改革建设领导小组，统一部署、全面落实思政课改革要求。“讲思想政治理论课，要让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲，让学生真心喜爱、终身受益。”学校干部队伍建设把思政课教师作为重要来源，增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感，调动思政课教师的积极性、主动性、创造性。与此同时，我们还成立了以优秀思政课教师命名的思政课工作室，发挥示范引领和辐射作用，提高全镇思政课教师的业务水平。让学思政、讲思政、悟思政持续有效的在武乡教育推进。

       六是强化教师主观能动性。学校要求教师做学生成长道路上的“伴随者”和“引路人”，动情用爱与学生一起成长，想学生之所想，帮学生之所难，解学生之所惑，做他们的贴心人，帮助学生解答人生疑惑、家国情怀、精神信仰等思想困惑。我们从“六环节”着手，环节一“请进来”:邀请外校名师来我校进行优质课展示，为我校教师传授宝贵的经验和方法;环节二“走出去”:带领我校教师去外校进行优质课展示，听取外校专家教师的评议和指导;环节三“做对比”:教研活动时，把名师的课和本校教师的课进行对比;环节四“找差距”:在对比的基础上，引导教师寻找自己和名师的差距;环节五“强反思”:加强课后反思，分析产生差距的原因;环节六“补短板”:制定措施，不断改进，补齐短板。

       青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们借鉴了传统文化的精髓，提出了“新六艺”，为了将“ 新六艺”落到实处，教育集团开展了“晨读暮思·夜跳绳(1 n)”活动，涵盖了“新六艺”的全部内容，并设置了“晨读·暮思·夜跳绳(1 n)” 工作专班，主要任务就是督促检查“新六艺”的执行落实情况。为了更好的保障教育效果，集团从学生的管理上也狠下工夫，提出了学生管理的“六细节”，细节一抓基础:小学教育是基础教育，抓住基础是根本;细节二重过程:重视过程管理，向过程要质量;细节三强落实:加强各项管理的落实，不走过场，不流于形式;细节四给展示:创造条件，给学生提供各种充分展示自己的机会和平台;细节五勤反思:利用“晨读暮.思”活动，引导学生养成勤于思考和总结的习惯;细节六树自信:帮助学生树立较强的自信。“新六艺”措施已从一个主题活动深入发展成为了各校园的一个常规工作。在老师和学生的心中，“晨读.暮思.夜跳绳(1 n)”是现在每天必做的事情，晨读也已经成为校园文化中一道亮丽的风景线！

       党建引领教育提质，擎旗奋进崭新征程。在全面推进乡村振兴战略的重要阶段，坚持党的全面领导，准确定位乡村教育新时期的时代要求，牢记为党育人，为国育才的使命，强化“教育 人才”的发展模式，走具有乡村特色发展的汉台“13666”的育人模式，为乡村振兴教育赋能。行进在“办好人民满意的教育、建好新时代教育强区”的新征程上，站在高质量发展的飞跃关口，汉台区武乡镇中心小学教育集团势如破竹、势不可挡，面向每一个学生，办好每一所学校，让孩子们在同一片蓝天下共享优质教育。