金台区东仁堡小学校长崔婷：站在儿童立场 永葆教育初心-德扑圈下载链接

   崔婷是宝鸡市金台区东仁堡小学校长。从事教育工作24年来，她屡次勇挑重担，以优秀的做人品质，实干的工作作风，智慧的管理方式和科学的育人理念带领薄弱学校走出低谷、走向卓越，在干好事业的同时也成长了自己。

　　宝鸡市金台区东仁堡小学校长崔婷

　　责任为重，坚持做立德树人的践行者

　　2013年，崔婷调任东仁堡小学校长，百年名校正站在发展的十字路口，与另一所学校合并后，师资的融合、制度的统一、质量的提升、形象的塑造、学生行为习惯的培养等等问题尤为尖锐和突出，面对社会、上级、老师和家长的高度期待，她深切感受到肩上的担子又重又沉。在认真分析了学校百年发展的深厚积淀与优势劣势后，她与全体老师一起制定学校五年发展规划，提出新的学校奋斗目标，并迅速得到了全体老师的高度认同与支持。学校以“建设美的校园、孕育美的行为、涵养美的心灵、成就美的人生”为理念，结合宝鸡市“德润宝鸡•书香陈仓”德育六大行动计划，传承东小百年薪火，将“敦厚仁爱”作为东小学子的道德标准，倡导全体师生“用眼睛发现美、用心灵感悟美、用行动创造美”，开发出“敦厚仁爱、最美少年”评选十二大类、七项议程、五项拓展、三项延伸活动，坚持让德育具体到一个动作、一个表情、一个手势上，让德育离孩子们很近很近，努力培养拥有“美的行为、美的心灵”的“最美少年”。并将此项活动与学生社会实践、班集体建设、书香校园建设、家长志愿服务等结合起来，形成系列活动，持续开展，在全体师生、家长中产生了强烈反响，使走出东小的每一个孩子，都具有显著的东小好少年的特征，那就是文明、守纪、宽容、友爱。坚持不懈、不断完善、持续深化的“最美少年”活动得到各级各类媒体采访报道。五年多来，学校因整合而产生的突出问题全面化解，教师队伍凝心聚力，教学质量快速提升，学校规模迅速扩大，得到社会广泛赞誉。

　　金台区东仁堡小学校长崔婷和孩子们在一起

　　积极实践，努力做家长、师生的知心人

　　崔婷个人勤奋好学，同时也努力把学习成长的成果与老师、家长进行分享，让孩子受益。作为一名校长，事务繁杂，但“三个报告”是她多年来从未间断的坚持。她坚持每学期给家长做专业的家教报告，自2013年开始，《培养优秀孩子从改变自身做起》《陪伴孩子成长是父母最重要的事》《聪明与规则，真爱与纵容，学校与家庭》《认识儿童，做好自己》等以孩子们为主人公、以学校生活为内容、以原生家庭为观察对象的家庭教育报告让每位家长受益匪浅，并深受全体家长的高度赞扬，许多家长在报告过程中全程录制，以便与未能聆听的家庭成员共享，许多家长会后向她请教育儿方法并积极实践，许多家长说，我们每学期都很期待崔校长的报告，她的报告比请的专家讲得好，因为她最爱孩子、最了解孩子、最能替孩子们说话。她坚持每学期给孩子们作报告，《我希望你是这样的孩子》《把美好留给母校》《把人生的选择权握在自己手里》《有一种成长叫懂得》等等与孩子们真诚、平等的沟通，让学生爱听、乐于接受，学生说，崔校长是最理解、包容我们的人，我们特别喜欢她。她坚持每学期为全体老师做师德报告，《好书立仁，敦仁梦想》《目视远方，脚踏实地》《因缘相聚，以爱相守》《让人性光芒照亮教育之路》等等专业的引领，让全体老师明确方向，坚守初心，不急不躁，潜心教书，静心育人。她的《研修爱的能力》《研修生命尊严》《研修幸福》等饱含人生哲理、传递育人情怀、传达关爱之情的“校本研修寄语”系列成了老师们每学期最期待看到的“心灵之约”。这种智慧而充满人文关怀的交流方式在一点一滴中渗透着她的教育理念与大爱精神，让东小的教育在经历了挫折与低谷之后，仍然能够坚定不移的有坚持、有摒弃、有传承、有创新，不盲目、不浮躁、不功利、不浮夸，保持着教育该有的样子，也保护了孩子们童年该有的样子。

　　崔婷坚持“每种色彩都应该盛开、每个梦想都值得灌溉”的育人思路，尽最大努力让每个孩子都能享受公平的教育。学校打造的校园吉尼斯，给了每个孩子充分展示自己特长的舞台，每月一次的班级初赛、年级复赛、学校决赛，让孩子们的生活丰富多彩、精彩不断；大队部、广播站、监督岗等各类岗位的自主申报、展示竞选、轮流承担，让孩子们成为管理的主人并人人可为；每月“最美少年”的寻找过程，成为全校孩子最乐意展示最美一面的快乐体验时光，也成为每位家长和孩子共同努力的目标；每周五下午的选修课，学生依据兴趣，自主选课，乐在其中。所有的活动，都只有一个目的，就是让每个孩子都有参与、体验和展示、成功的机会。她认为，让每个孩子都成为成长的主人，在校园里绽放自信、阳光的笑容，这就是教育人对生命的敬畏，对童心的敬畏，对国家未来的敬畏，这也是教育能真正走进孩子心里的最好方式。

　　尊重个体，甘心做教师成长的铺路者

　　在东小，青年教师的成长与进步是崔婷最关心的事。无论资金紧张与否，大力的“走出去、请进来”绝不缩水；无论工作繁忙与否，扎实的培训、教研绝不敷衍；无论成长的速度是快是慢，她都全力支持、耐心等待。在她的关爱与支持下，学校的骨干体系建设成效显著，省、市、区级学科带头人、工作坊、教学能手、教学新秀、课改标兵、骨干教师已占学校教师总数的58%，一支业务精湛、师德优良、敬业爱岗的教师队伍让学校焕发出勃勃生机和永久活力。

　　同时，作为大学区的学区长学校和“金千联盟”参与学校，她充分发挥学校的引领、辐射、带动作用，全方位为学区、联盟学校的发展献计献策、指导帮扶，为区域教育均衡发展做出了积极的努力。

　　五年来，历经百年沧桑的东仁堡小学在她的带领下，在经历过合并初期的低迷之后，迸发出无穷的能量与活力。学校荣获全国艺术教育先进单位，全国学生艺术教育电视展评活动优秀组织奖，第二批全国中小学优秀文化艺术传承学校，全国篮球和足球特色学校。陕西省艺术教育示范学校、体育艺术“2 1”项目先进学校，语言文字规范化示范校，红领巾示范学校、少先队红旗大队等各项荣誉。学校多次承办全市、金台区校本研修、内涵发展、校长论坛、体音美检测、党建工作等各项现场会，2018年，学校体音美教学及检测工作被《光明网》《教师报》等各级媒体报道。艺术教育硕果累累，学校“萤火虫”合唱团连续四年以金台区第一名的成绩参加宝鸡市合唱比赛获得优异成绩，同时获得陕西省第四届至第六届中小学生艺术展演一等奖、全国中小学生艺术展演二等奖，合唱团多次受邀参加了陕西省教育春晚、宝鸡市少儿春晚等演出。依据中华传统故事改编的《守株待兔》、《龟兔赛跑》《半夜鸡叫》等课本剧影响广泛，《半夜鸡叫》荣获全国第五届中小学生艺术展演二等奖，2014年中国特长生展演一等奖，陕西省第五届中小学生艺术节展演一等奖，受邀参加西北地区首届课博会及陕西省2015年教育春晚演出，中国教育电视台对节目进行了录制播放，全国多所学校索要节目视频进行范本教学。

　　因为对教育的热爱，她更加执著，因为对生命的敬畏，她更加坚定，永远站在儿童立场，永葆教育初心，祝愿她的教育之路更加优雅从容。