随着“以评促教，以评促学，以评促发展”新课改理念地不断深入，更好的为幼儿提供全面发展的支撑，提高保教保育质量。近期，镇坪县第二幼儿园开展了多元化评价促幼儿全面发展活动。
注重过程评估。深刻领会《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，通过智慧云网络平台提问推测讨论等方式进行测评，其内容涵盖了本学期五大领域要达到的目标；各班设置倾听墙，侧重点的针对某个主题进行倾听孩子的语言心声，以孩子的绘画形式表达及照片作为评估的依据，尊重个体差异；结合家园共育，为幼儿建立成长档案及幼儿发展互动手册，家长全程参与，以合力共促发展。
强化自我评估。经测评，教师掌握基本情况后进行自评，开展了“跟进式”班级主题环创教研活动及“课程故事分享会”交流研讨，各班的环境创设不仅是课程内容、幼儿学习过程和结果的体现，更是班本课程的延伸，经系列过程促进自我诊断、反思和改进，切实转变观念和行为，及时调整教育策略，提高保教实践能力。
聚焦班级观察。教师采用扫描法、定点法、追踪法进行区域活动观察，半日连续自然观察，部分幼儿连续跟踪，并设计等级量表关注幼儿特定的游戏行为，记录信息，评价游戏行为的质量。
幼儿发展评估不是为了测评幼儿掌握了多少知识和技能，而是为了更好地帮助教师找到教育教学方法，从不断的研讨、总结和反思中促进内涵的提升，从而有效的提高保教保育质量。通讯员：甘露 刘玲
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