乡村舞台绽芳华 寓教于乐育英才-德扑圈下载链接

   【现场导语】记者陈晨：随着新课改的不断深入，英语已经成为小学阶段教育的一门重要的基础学科，也是实践性、交际性很强的学科。在双河镇中心小学，有两位英语教师，她们寓教于乐，用爱育人，灵活运用知识点，不断提高课堂效率，深受孩子们的喜欢，下面让我们一起走进两位老师的课堂……

　　课堂是学习的主阵地。在双河镇中心小学六年级二班的英语课上，薛倩老师利用多媒体教学，以其诙谐幽默的教学方式，先声夺人地抛出课题，引导学生展开积极讨论，激发学生的好奇心和求知欲。同时，还结合课文实际，设置情景教学，让学生在愉快的学习氛围中认真地听、认真地看、认真地说。

　　双河镇中心小学学生赵雅彤 薛老师讲课非常生动、有趣、幽默、轻松，很容易让我们接受课堂的知识重点，也极大地调动了我们学习的积极性。

　　双河镇中心小学学生杜铭 听英语老师的课如沐春风，如细雨滋润心田。在她的严谨教学下，我们班的同学都能勤奋努力、乐学善思。

　　2019年毕业于西安外事学院英语专业的薛倩，怀揣着奉献乡村教育的梦想，通过招聘考试，如愿的被聘到双河镇中心小学任教。在薛倩的心里，教师不仅是知识的传授者，更是陪伴学生成长的引路人，她要通过自己的专业知识，来浇灌农村的孩子们健康茁壮成长。

　　双河镇中心小学教师薛倩 在这两年的教育教学工作中，我把师爱当作教学的核心，只有对学生付出真心、真爱，公平公正对待每一位学生，做到倾囊相授，学生才会更有动力，更有拼劲，只有学生懂得做人，考上一所好学校，将来为社会有所贡献，我觉得这样我们的工作会更有意义。

　　改变传统的教学模式，追求高质量的教学效果，是薛倩从教以来一直推崇的教学模式。为了提高自己的教育教学水平，她积极更新教学理念，探索课改方向，变“教案”为“导学案”，根据教学内容、学生情况，设计出激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业和练习，通过“读、说、写、演”等多种形式，帮助学生打牢学习英语的基础。

　　双河镇中心小学教师强红瑞 作为薛老师的搭档，她的努力付出我都看在眼里。薛老师总是能认真准备每一节课，课后积极钻研业务，认真反思，积极打造高效课堂，迅速成长为我校的骨干教师！

　　从一名刚入校的年轻教师迅速成长为全校的骨干教师，薛倩一路学习、一路成长。她将“学高为师，身正为范”作为自己的奋斗目标，坚持乐于思考、勇于实践、勤于反思，借助全校“青蓝工程”这个平台，主动拜师学艺，不断在学习中汲取营养，在实践中锻造能力。

　　双河镇中心小学教师薛倩 教育是叠加的过程，需要一次次用心相授，一次次用爱付出，只有教好书育好人，家长才会信任，社会才会满意，人民才会放心。作为一名年轻教师，我一定要向老教师虚心请教，同行学习，相互提高，注重培养学生的学习习惯，设法激发学生的学习兴趣，精心设计课堂教学结构，帮助学生成长成才，用自己的实际行动践行“身正为师、学高为范”的诺言。

　　提起薛倩的成长，就不得不提到学校的另一位英语教师——高艳。2005年参加工作以来，她一直把“立德育人”作为自己的教学宗旨，把“眼中有孩子、心中有目标”作为自己的工作格言，和学生建立起了“良师益友”的师生关系，用师德感染学生、用爱心打动学生、用氛围凝聚学生、用沟通转化学生、用知识带动学生，帮助学生成人成才。除此之外，高艳还将“传帮带”贯穿于整个教学工作中，充分发挥老教师的“传承、促进、纽带、榜样”作用，积极分享教学理念、教学经验、教学方法，帮助年轻教师提高专业能力和教学水平，做到“常探常新、常教常新”。

　　双河镇中心小学教师高艳 16年的执教生涯让我懂得了“其身正、不令而行，其身不正、虽令不从”的真正内涵，只有教师的成长，才能带动学生的全面发展。作为一名老教师，我不仅要把专业知识毫无保留地传授给学生，更要把多年积累的教学经验分享给年轻老师们，以身作则，言传身教，合力推动我校教育教学水平再上新台阶。

　　近年来，双河镇中心小学坚持“以人为本”的教育理念和“一切为了学生”的育人方针，不断加强教师常规管理和教科研工作，把教师成长与学校发展相统一，按照“师徒结对、以老带新、强弱搭配、以强带弱”的师资配备原则，充分发挥“青蓝工程”的育人功能，通过带德、带才、带教、带研，促进教师成长、激发教师热情，为提升全校教育教学质量奠定人才基础。

　　双河镇中心小学副校长杜志春 今后，我校将继续抓好骨干教师的培养，为教师的专业成长搭建平台，鼓励和激励广大教师的教学热情，立足课题研究，探索高效自主课堂，优化教学模式，不断提升我校的教育教学质量。(杨耀武 沙江 陈晨)