投稿邮箱: | 德扑圈下载链接 | 德扑圈下载链接 | |

双减背景下农村学校课堂该有的样子-德扑圈下载链接

  实施“双减”政策,是党和政府坚持教育事业公益性、促进教育公平的重大举措。其核心是减轻学生校外培训负担,对学校教育要求更高,其实质是“减负”“提质”。作为乡村学校,我们只有立足校情、班情、学情的前提下,钻研教材,发展素养,提升自身教学能力,才能以生为本,因材施教,分层推进,才能真正做到“减负”“提质”。提质的核心在课堂,课堂不变不改,提质是空话。所以,我们的课堂要多关注“质”,而非简单执行“减”。为做好教育的“加减”,提高课堂教学质量,我校进行了有效的实践探索。

  一、教师样子

  1.教师们在“双减”背景下为了上好一节课,校本研修实现了专题化模式。教学中有专题,有碰撞,有提炼,有提升,有跟进。倡导课题式教研,问题即课题,教师带着问题,通过合作性实践,在学习共同体中解决问题,提升自己的教学知识和实践智慧。从而大大提高了课堂效率。

  2、不断学习钻研教材,立足本班学情,深究课堂。打铁还需自身硬,想给学生一碗水,你得是川流不息的河,必须有过硬的学科专业素养。

  3、培养教师不同时期不同年龄该有的样子。入职三年内教师应该努力使自己成为学生喜爱的老师。青年教师要成为做让自己心安的老师。中年教师要成为让学校骄傲的老师。老年教师要成为让历史铭记的老师。

  4、要有敢于挑战自己的样子。凡事不去做成功率0%,试着做成功率20%,好好做成功率80%,拼命做成功率100%。站着不动永远是观众,在拼搏的年龄就要倾尽全力。

  5、编剧、导演、演员多重角色的瞬时变换。把课堂当作舞台,教师要通过不断地角色转变,驱动不同层次的学生紧密围绕课堂目标,积极参与课堂互动,引导学生以在润物无声,水到渠成的情境中生成知识和技能。

  二、课堂的样子

  课堂不是用来“听”的,是用来“参与”的。简单的一句话就是教育理论转变的体现。

  1、教师不是主演,而是导演、裁判和学生的引路人。

  2、教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。教师要走下讲台,走到每个学生身边,学会倾听,学会关注学困生。

  3、课堂必须有学习目标。目标是统领,目标是课堂检测的依据。

  4、学生会的不讲,讲了也不会的不讲,课本上能找到不讲,让学生自己找。

  5、课堂必须有自学的过程、同桌讨论过程、师生互动过程,必须有掌声、笑声、讨论声,该静就静,该动就动。

  6、课堂不是优秀生的表演场所,是每个学生的主阵地。教师更多关注学困生,让优秀生成为学困生的“小”老师。

  7、课堂不是追求完美地方,而是留下许多遗憾的地方。

  8、课堂上学生要有五动,动手、动脑、动嘴、动腿、动笔。

  9、课堂必须有当堂检测,必须做到有检必阅,有阅必总结和反思。

  10、课堂必须有延伸、拓展和追踪。针对不同层次的学生,在基础知识和基本技能生成的前提下,通过延伸、拓展和追踪使各个层次的学生有获得、有提升、有思考、有疑问。

  总之,提高教学质量,关键在课堂;实现“双减”落地,根源在课堂。学校要尊重教育规律,研究提高教育教学质量的策略;教师要尊重教学规律,改进和完善课堂。未来,我校全体教师将继续做好课堂提质的“加减”,不断助力学校的“双减”工作行稳致远。


(责任编辑:孙帅)
关于德扑圈下载链接 广告服务 招聘信息 德扑圈下载链接的友情链接 法律声明 隐私保护 产品服务 联系德扑圈下载链接 人员查询 在线排版
网站地图